|
Geschrieben von Birgit Göhl
am Freitag, 8. Mai 2009
|
|
Nach dem gelungenen Start im Juni 2007 wurde auch im letzten
Schuljahr am J.Ch.R.G. der Erwerb von DELF scolaire -Zertifikaten angeboten und
sehr erfolgreich durchgeführt. Alle 12 Schülerinnen und Schüler aus den
Klassenstufen 10 und 11, die an dem Vorbereitungskurs teilgenommen hatten, konnten im Januar 2009
mit Stolz ihre Urkunden. Sie gehören damit zu den 2.850 Schülerinnen und Schülern, die
bayernweit den Termin im Juni 2008 wahrgenommen haben und liegen mit ihrer Bestehensquote
deutlich über dem Landesdurchschnitt von 95%
Welche Vorteile bietet das DELF scolaire den Schülerinnen
und Schülern? Sie lernen nicht nur frühzeitig, wie Prüfungen dieser Art
organisiert sind, wie sie sich selbst auf solche Prüfungssituationen einstellen
und diese meistern können. Sie erwerben zudem im Rahmen ihrer Schulausbildung
ein international anerkanntes Sprachzertifikat, das zu einem nicht geringen
Teil von Muttersprachlern bewertet wird und verfügen damit über eine äußerst
attraktive außerschulische Zusatzqualifikation: Zahlreiche französische
Universitäten erkennen ein Diplom B1 oder B2 als Sprachnachweis an,
Arbeitgebern zeigt es, dass der/die „Diplômé/e" sich in der Fremdsprache über
das Pflichtprogramm hinaus engagiert und eine überdurchschnittliche
Sprachkompetenz mitbringt sowie in alltäglichen Situationen spontan und
flexibel reagieren kann. Ab dem 2010 kann darüber hinaus gemäß einer Regelung
der GSO (§ 60 Abs. 4) über die Einbeziehung von außerschulischen Leistungen in
die Jahresfortgangsnote auf Antrag der Erwerb eines Delf-Zertifikats bei der
Festsetzung der Note im Fach Französisch angemessen berücksichtigt werden.
Gegenstand der DELF-Prüfung sind, entsprechend den ersten vier Niveaus
des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GeR: A1 - B2), die vier
kommunikativen Kompetenzen: Hörverständnis, Lesefähigkeit, mündlicher und
schriftlicher Ausdruck. Die Vorbereitung auf die Prüfung erwächst zum einen aus
dem regulären Fremdsprachenunterricht, da die Aufgabenstellungen mit den Standards
der Rahmenlehrpläne des G8 übereinstimmen. Darüber hinaus gab es zusätzliche
Materialien, welche unabhängig von den Schulbüchern im eigenverantwortlichen
Lernen zu Hause, aber auch in den dafür im Rahmen der Intensivierungsstunden
eingerichteten Förderkursen durchgearbeitet wurden.
|